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对自主招生在职研究生制度的公正性分析

  在自主招生在职研究生的公正性上,研究表明有234人表示自主招生在职研究生制度有一定的公正性,但还有不完善的地方,69人认为基本公正,35人认为没有公平性,仅有4人认为很公正。社会上对于自主招生在职研究生制度的公正性的疑问,主要来源于教育者对于自主招生在职研究生制度的态度不明晰,在对学校和老师是否支持自主招生在职研究生的调查中,有219人不清楚校方以及老师的态度,80人认为校方以及老师的态度是不支持也不反对,仅有27人认为校方及老师支持。校方和老师对于自主招生在职研究生的态度暖昧是造成学生对于自主招生在职研究生制度的了解不够,进而对自主招生在职研究生制度的公正性存在怀疑。

  由于自主招生在职研究生有明确的限制条件,并不是所有的学生都能参加自主招生在职研究生,更多的学生还是必须要经过高考进人高校。因而校方和老师对于该项制度采取模棱两可的态度,造成一大部分学生对于自主招生在职研究生制度不了解,认识不够,也就很难对它的公正性进行评价。

对自主招生在职研究生制度的公正性分析

  另一方面,自主招生在职研究生对于招生对象的条件限制,也是让学生感到不公正的一个重要的原因。对于自主招生在职研究生报考时的种种条件限制,如生源所在地,成绩方面,获奖情况,学校推荐等等,这些条件限制使得学生对于自主招生在职研究生制度本身的公正性产生怀疑。有174人认为报考时的种种条件限制不太合理,有些要求不太公平,占总人数的50.9%;有110人认为报考时的条件限制不合理,有些条件明显欠缺公正性,占总人数的32.2%;有51人认为报考时需要这些限制性条件,占总人数的14.9%。

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